3月27日，第二十一期“工匠之师教育教学能力发展系列培训”在东校区一教智慧教室101顺利举行。本期培训以“AI赋能课程建设：从智能体课程到智慧慕课的创新实践”为主题，旨在深入推进人工智能赋能课程建设，提升教师数字化教学能力。50名积极参与AI课程建设的一线教师参加了线下培训，部分其他教师通过网络观看了直播。会议由教务处副处长柏晶主持。

本期培训特邀教育行业解决方案专家伍娟、智慧树高级金课咨询师付尧联袂授课，采用“上午智能体课程工作坊+下午智慧慕课工作坊”的双模块设计，层层递进，环环相扣。

伍娟以“AI赋能新形态教学”为题，深入剖析AI应用如何以课程内容为基础，借助教师专属的学科知识库，结合学生问答数据反馈，实现高效精准的“师-生-机”三元互动。她带领参训教师完成四大实操环节：悉心打磨AI课代表——现场搭建专属智能体，体验个性化助学服务；AI生成教案——动手操作生成完整课时教案；打造AI智慧课程——分专业课题建设同一课程的AI生成式内容；构建课程图谱——围绕教学大纲、教案设计、课程思政、创建试题等五大教学模块，现场设计教学场景，基本完成平台应用。

伍娟老师现场教学

付尧则从智慧慕课的诞生背景切入，系统讲解教育部课程建设重点指导方向，以及智慧慕课的建设内容与运行方式。他指导教师分组完成课程概要设计——AI指令辅助产出设计蓝图；核心要素建设——能力图谱、问题图谱、知识图谱构建及知识点精装修；AI个性化应用——产出特色智能体与教学指令；AI教学设计——智能体辅助生成完整一堂课的教学剧本。

付尧老师现场教学

本次培训创新采用“实战化”组织模式，沿袭“工匠之师”系列培训一贯的务实作风。参训教师须自带笔记本电脑，通过“现场互动+分组产出+分享交流”，实现“即学即做”。

教师们自带电脑“即学即做”

上午的智能体课程工作坊中，教师根据自己课程搭建AI课代表，分专业课题建设同一课程的AI生成式不同内容，现场对比呈现AI赋能的多元可能；下午的智慧慕课工作坊中，各小组选择两个核心要素进行平台设计，一组主能力-子能力/知识样例设计，一组问题样例设计，并选派代表分享设计思路与建设样例。专家全程驻组指导，即时答疑，确保每位教师将所学即刻转化为可落地的教学实践方案。

上午教师分组实践AI生成教学设计

下午教师分组展示AI教学设计思路

培训结束后，满意度调查交出亮眼答卷：整体满意度达4.32分（满分5分），其中72.97%的教师对培训主题前沿性给出满分评价，有力印证了我校在教师数字化教学能力培养领域的深耕细作与卓越成效。教龄分布涵盖1年以下至10年以上各阶段，体现了我校教师群体对数字化教学能力提升的普遍需求与高度热情。

在成果转化方面，37.84%的参训教师表示“已有明确应用计划”，51.35%表示“可能会尝试”，合计近九成教师具备强烈的成果转化意愿。参训教师中，75.68%为有意向参与AI课程建设的教师，24.32%为已有在线开放课程的教师。

教师们的真诚反馈，是对“工匠之师”培训品质最有力的背书，也是对全体工作人员辛勤付出的最好回报。本期培训计入教师继续教育学时，完成学习可获8个继续教育学时。培训后将提供后续支持与指导，助力教师持续优化AI课程建设。针对后续培训需求，调查显示教师最希望增加的内容依次为：AI辅助教学设计（78.38%）、AI辅助科研（62.16%）、数字化教材开发（56.76%）、AI赋能教学评价与学情分析（54.05%）。学校将根据反馈持续优化培训体系，为教师数字化教学能力提升提供有力支撑。

当前，人工智能技术正深刻重塑高等教育生态，本次培训的成功举办，标志着我校主动拥抱教育数字化转型的坚定步伐。学校将持续深化“人工智能+教育”融合创新，以智慧课程建设为抓手，推动教育教学质量迈向新台阶，为培养适应新时代需求的高素质应用型人才贡献智慧与力量。

参训教师合影

撰稿：周周