为有效提升学校教师教学成果奖申报书撰写质量，规范申报流程与材料，3月21日下午，教务处在东校区第一教学楼209召开教学成果奖申报书撰写培训会。教务处处长杜灿谊进行专题分享，23个教学单位的60余名教师参加会议。

会上，杜灿谊总结了学校本年度校级教学成果奖的申报情况，指出申报过程中存在的共性问题。他从三个方面进行深入分享：

一是厘清教学成果奖的内涵，规避申报误区。教学成果奖是对教育教学改革实践的系统性总结与创新性提炼，其核心在于体现“成果”的独创性、实践性和推广价值。他通过具体案例，剖析教师在申报过程中常见的误区。

二是提炼教学成果，优化申报书撰写。结合优秀案例，他深入讲解了教学成果的切入视角、凝练方法、成果申请书的撰写技巧，针对教学成果奖申报的标题凝练、成果简介及主要解决的教学问题、解决教学问题的方法和成果创新点的提炼进行了系统讲解。

三是规范表格填写，提升申报质量。表格填写的细节往往决定申报材料的整体质量。他结合具体示例，展示如何规范填写表格，确保申报材料的完整性和准确性。

本次培训会内容丰富、针对性强，得到了与会教师的高度评价。参会教师纷纷表示，通过此次培训，不仅对教学成果奖的申报流程和核心要求有了更清晰的认识，还掌握了申报书撰写的具体技巧，为今后的申报工作奠定了坚实基础。

后续，教务处将持续组织类似培训活动，帮助教师进一步提升教学成果奖申报质量。同时，学校将以教学成果奖申报为契机，鼓励教师积极探索教育教学创新，力争在省级和国家级教学成果奖评选中取得更加优异的成绩，为学校高质量发展注入新动力。

撰稿：谢慧娥