本科毕业设计（论文）工作是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是对学生的理论学习和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量一所高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为了更好的做好毕业论文工作，保证论文质量，根据广东技术师范学院《毕业设计（论文）工作规范》和《关于加强2017届本科毕业设计（论文）工作的通知》（广师教〔2016〕178号 ) 等文件精神，学院于2016年12月—2017年5月相继开展了本科毕业生论文选题、开题、中期检查、论文查重、督导抽查、评阅、学生答辩和优秀论文审核推荐等一系列工作，现将2017届本科毕业设计（论文）工作总结如下：

一、毕业设计（论文）质量评析基本状态

2017届毕业设计（论文）篇数共5711篇，涉及86个本科专业（含方向），涵盖了工学、理学、管理学、艺术学、文学、经济学、法学教育学八个学科门类.今年新增加了商务英语、智能电网信息工程两个专业和国际学院计算机科学与技术（全英授课）、国际商务（全英授课）两个专业。论文指导老师702人，其中副高以上占53.1%，论文选题应用性类别占86.7%.(详见毕业设计（论文）质量评析情况表)。

毕业设计（论文）质量评析情况表

总体来看，本届毕业生均能按照毕业论文要求收集文献资料并进行归纳总结撰写论文；部分学生对专业知识的掌握程度较好，能够运用所学的理论知识分析、解决现实问题；多数学生文章结构合理、语言组织能力较强、观点正确，文章具有自己的观点和一定的创新精神；从质量评析状态分布表分析，本届毕业论文在论文选题类别、论文选题来源、指导教师指导学生平均数方面基本符合要求。

二、组织管理及过程监控

(一）毕业设计（论文）选题、开题方面

论文选题环节。各二级学院根据学校要求并结合本学院专业特点进行选题工作，下达任务书、指导学生撰写开题报告，收集整理参考文献、资料数据。采取的主要方法有：（1）指导教师根据各自研究方向拟定的题目；（2）学生根据自身的专业发展方向自拟选题；（3）学院教学指导委员确定的选题；（4）科研项目设题。选题方面既有教师设计的题目，也有学生自选论题，还有科研项目设题等形式。应用性类选题占绝大多数，充分体现我校着重于向应用型学科专业发展的特性。

（二）毕业设计（论文）中期检查方面

2017年4月初，为做好毕业设计（论文）中期检查工作，教务处专门下发了《关于开展2017届本科毕业设计（论文）检测及中期检查工作的通知》（广师教〔2017〕22号 )，并要求各学院按照文件精神严格执行。

此次中期检查各二级学院以自查和学院督导抽查相结合的方式进行。检查结果发现，大多数学生在完成毕业论文（设计）过程中，学习态度端正，基本上都能按照既定的时间完成论文的选题、课题的调研、资料收集，并能根据所选论文题目，认真查阅相关资料，撰写开题报告，完成论文数据的整理和计算。大部分指导教师能够认真履行工作职责，对学生严格要求，注重对学生研究方法和研究能力的培养。

（三）毕业设计（论文）查重检测方面

为贯彻落实教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《广东技术师范学院学位论文作假行为处理办法实施细则（试行）》文件精神，进一步加强我校本科毕业设计（论文）的学术道德教育与建设，严格毕业设计（论文）答辩资格审查，学院开展了本科毕业设计（论文）检测工作，随机抽取检测了各专业毕业设计（论文）总人数的40%的毕业设计（论文），第一批次随机抽取检测通过率为94.41%，比去年有所提高。

（四）毕业设计（论文）后期工作

为做好毕业论文评阅、答辩、成绩评定、论文推优工作，教务处于2017年5月向各学院下达了《关于做好2017届本科毕业设计（论文）后期工作的通知》（广师教〔2017〕63号 )，要求各单位做好本届论文后期工作及优秀毕业论文的推荐工作。

1.论文评阅、答辩审核工作

各学院在对学生毕业论文的评阅、答辩过程中，普遍感觉到大多数论文的质量与往年相比有一定提高；论文和文献综述的格式基本符合规范要求，有一定创新，多数学生答辩熟练符合要求。

2.优秀毕业论文（设计）审核推优工作

本届共有247篇优秀毕业论文（设计），经各学院毕业设计（论文）领导小组审核并向学校推荐了其中50篇优秀毕业设计（论文）编入《2017届本科优秀毕业设计（论文）选集》。

三.本届毕业设计（论文）工作中存在的主要问题

（一）毕业设计（论文）材料存在问题

个别学院任务书、开题报告、中期检查表、指导情况记录表、指导情况记录表、成绩评定表填写及论文材料归档不够规范。

（二）毕业设计（论文）教师指导方面问题

个别学院指导教师指导学生论文篇数超出评估指标要求；部分指导老师没有投入足够的时间和精力，对学生毕业论文只是做形式和文字方面的指导，对学生论文实质性的内容提点不够。

（三）毕业设计（论文）学生方面问题

1.由于学生平时积累不够，对理论性的问题钻研还不够深入，因而在分析现实的具体问题时，缺乏足够的理论支持和数据支持，使得文章缺乏深度，整篇文章泛泛而谈；

2.题目大内容小，有的主题包含两个或多个中心，导致论文内容重心不明确，严重影响了论文质量；

3.部分学生题目不规范、文章结构安排不合理，文不对题、排版不规范等；

4.存在抄袭现象。部分同学毕业论文摘录几篇他人同类文章的内容拼凑加工而成，对所学知识驾驭能力不足，导致了毕业论文创作质量不高、观点陈旧、缺少创新；

5.有些学生对毕业论文撰写不重视，态度不认真，以各种理由延期向指导老师提交论文初稿，不及时按照指导老师的要求对论文进行修改；

6.答辩准备不充分。个别答辩前没有对所写的论文相关的文献进行仔细查阅，在答辩时回答问题思维不严谨，语言不流畅。

（四）毕业设计（论文）工作总结方面问题

个别学院不重视毕业设计（论文）工作总结，主观上认为该工作可大可小，总结报告三五百字草草了事，上报的论文质量评析基本状态数据与上报的审核评估数据不一致漏洞百出。对存在的问题轻描淡写不加于分析找出原因，对今后如何提高论文质量也提供不出有建设性的意见与措施。

四、提高学生毕业论文质量的意见与措施

毕业设计（论文）是人才培养方案中重要的实践教学内容，是高校实现人才培养目标的重要环节。为进一步保质保量完成本科毕业设计（论文）工作，今后各二级学院及论文指导教师要继续加强对指导学生的要求，严格过程管理。要求从以下几个方面做好工作：

（一）加强学生前期科研和动手能力的培养；

（二）做好毕业生的动员工作，开展有关毕业设计（论文）撰写的培训；

（三）建立师生双向监督机制；

（四）将学生的毕业设计（论文）和教师的科研项目结合起来；

（五）规范选题，提倡“小题大做”、“旧题新做”。 注重引导学生根据自身专业特点，引导学生将选题与地方经济发展相结合适。

（六）要建立责任制。明确在毕业论文过程中院长、副院长、系（教研室）主任、指导教师、评阅人、答辩委员会成员的各自责任，加强和完善毕业论文（设计）工作的过程管理；

（七）各专业应结合自身特点，加强与企业合作，在实践中挖掘提炼符合本地区经济发展思路应用性论文选题；

（八）进一步加强学生论文写作方法的指导，提高学生毕业论文的写作水平。

学院今后将加强对毕业论文的质量监控工作，加大本科毕业论文从选题、开题、中期检查、评阅、答辩到优秀论文推荐等环节的工作力度，每年通过二级学院督导和校级督导对各学院论文工作进行专项督查，并继续使用专门的论文抄袭检测系统加大毕业论文检测，对抄袭论文的学生按学院规定严肃处理，确保我院毕业设计（论文）质量。

教务处

2017年7月10日