为倾听学生心声、优化教学管理、强化教风学风建设，4月29日，管理学院在白云校区一教401室召开2024-2025第二学期期中学生座谈会。学院分管教学副院长姚建华、全体教务员及2022级2023级各班学习委员、学生教学信息员齐聚一堂，围绕课堂教学与学生发展等展开面对面交流。

会上，学委与教学信息员围绕课堂教学、纪律管理、课程安排、教学设施保障及专业实习等维度，逐一反馈班级收集的问题与建议。教务员针对共性与个性问题进行现场答疑，并提出双向沟通机制：一方面引导学生主动与任课教师建立常态化交流渠道，及时消除学习困惑；另一方面要求学委定期收集整理班级教学意见，通过学院-班级双线反馈机制实现问题闭环管理。

座谈会上，姚建华副院长提出三点要求与指引：搭建沟通桥梁。要求学委每周向任课教师反馈课堂动态，按月汇总班级建议至学院，形成“发现问题-迅速响应-及时解决”闭环；鼓励学生遇学业难题时第一时间联系教师，避免问题累积。锚定升学就业。强调考研考公需结合个人优势进行规划，合理安排学习时间，充分利用学院导师咨询、经验分享会等资源；需主动对接辅导员及职业发展中心明晰就业方向，依托校招平台精准匹配岗位。加强学风建设。充分发挥班委模范带头作用，明确课堂考勤第一责任人，精准记录旷课情况并实施“分类帮扶”——对学业倦怠学生加强督促，对因特殊原因缺课者启动心理疏导与家庭支持机制，凸显“以学生成长为中心”的育人理念。

姚建华强调，学生反馈是学院教学改革的“第一信号源”，未来将通过建立常态化座谈机制、开设线上意见箱等方式拓宽沟通渠道。他指出，整顿学风的核心是帮助学生回归成长正轨，期待通过师生协同构建“全员参与、全程跟踪、全面发展”的育人体系，将管理学院打造成兼具专业深度与人文关怀的成长平台。

此次座谈会的召开，不仅增进了学生与学院之间的沟通与交流，也为学院进一步优化教学管理提供了重要依据。下一步，管理学院将以问题为导向、以目标为牵引、以成效为抓手，有序推进课程优化、设施升级、实习基地拓展等工作，持续提升人才培养质量，推动学院内涵式高质量发展。

撰稿：周 标 朱明瑛