为全面了解各教学单位课堂教学情况和各部门服务教学的情况，进一步加强教学工作信息的反馈利用和教学质量的持续改进，提高我校课堂教学和教学管理质量，根据学校《学生教学信息员制度实施办法》文件要求，现将学生教学信息员反馈的信息整理如下：
    一、学生教学信息员意见反馈的总体情况
    根据学生教学信息平台统计，2019年10月学生教学信息员共反馈了了772条信息，其中专业课程491条、公共必修课208条、公共选修课73条。
    各学院的学生信息员反馈信息数如下：

二、学生教学信息员反馈意见
    （一）计算机科学学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师认真负责耐心教学，适时开展小组讨论及小组汇报。如：罗伟玲《马克思主义基本原理》（18商师）。
    2. 教师授课风趣幽默，通俗易懂。如：张锐《数据库原理及应用》（18级商师）。
    3. 老师上课认真负责，课程内容丰富，上课内容不局限于教材内容，并在课上留给学生答题的时间，课程规划合理。如：王磊军《线性代数》（18物联网2）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师在上课时有时听不见下课铃声，两节课会连上，希望能有课间休息。如：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（17级计科1班）。
    2. 教师经常让学生上去讲，自己很少讲课，未经同学同意拍视频发抖音，课堂讨论过多，学生收获不大，学生积极性不高。如：《广东英语文化视听说》（18物联网1）。
    （二）电子与信息学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师在讲新课的同时复习之前的知识点，同时通过提问来了解同学们对知识点的掌握情况，讲课条理清晰，详细明了。如：刘燕《信号与系统》（18级通信工程3班）。
    2. 教师教学情况好，知识点讲解详细得当 。如：张琴《概率论与数理统计》（18级通信工程3班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师讲课语速可适当放慢一些，大部分学生听不清楚。如：《模拟电子技术》（18级通信工程3班）。
    （三）机电学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师很亲切，上课很热情，很有耐心，责任很强，同学们学习热情比较高.。如：徐兰英《工程材料》（18级机械2班）。
    2. 课上反复讲解知识点，教师回答学生问题仔细耐心。如：曹耿华《材料科学基础》（18级材料师）。
    3. 课上互动多，声音洪亮，利于同学们了解知识点。左茜《材料成型原理》（18级材料师）。
    4. 老师讲课方式有趣，总是挂着笑容，使得原本枯燥的软件教学也变得生动有趣。同时，老师也会认真批改作业，认真讲课。如：刘杨华《电脑软件设计》（17机电）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师授课速度太快，没有时间消化思考。如：《工程材料》（18级机械师2班）。
    2. 教师上课的板书乱。如《工程力学（上）》（18机电师1）。
    （四）自动化学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师讲课思路清晰，帮助学生开展思维完成物理实验，物理实验难度较大，教师耐心教导。如：蒋庭君《普通物理III实验》（18级电气3班）。
    2. 教师上课讲述知识点清晰，对同学有疑问的题目反复讲述，做到题题攻破。如：罗国娟《概率论与数理统计》（18级电气3班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师讲课较为枯燥，上课氛围比较沉闷，建议教师布置作业量不要太多，讲课尽量生动。如：《模拟电子技术1》（18电气3班）。
    （五）汽车与交通学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师上课有条理，内容十分详细，因材施教，对学生也十分和蔼可亲，上课也与学生积极互动，让每位学生都有所收获。如：王小莉《工程力学》（18车辆工程1班）。
    2. 教师有自己独特的教学方式，把生活和知识联系起来，使同学们更加易于接受课堂的新知识，简单明了，内容充实。如：许铀《线性代数》（18车辆工程1班）。
    3.老师上课有趣，会结合自身的社会经验和我们讲解知识点，也会带一些实物让我们现场学习。宫强强《汽车养护与美容》（18汽车服务工程（2）班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 建议减少理论课的时间，增加上机课的时间，在上机时边讲边操作，更便于掌握技术。如：《汽车CAD技术》（18车辆4班）。
    2. 希望教师可以比较详细讲评一下课后作业或者上机作业；老师对于C语言知识点的讲解有点不清晰，很多同学反映课上听不懂。如：《C语言程序设计》（18交通运输1班、18汽车服务2班）。
    （六）教育科学与技术学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师课堂知识点讲解清楚，程序编写也会一步一步引导我们，课后批改作业仔细，课后答疑及时回复。如：吴仕云《数据结构和算法》（18教技师1班）。
    2. 教师活泼可爱上课生动有趣，结合当代新媒体时代下的文化热点开展教学，符合当代大学生心理特点。如：林琳《新媒体时代的文化现象》（18学前教育2班）。
    3. 教师上课知识点讲解得很详细，有实际案例解说，符合学生缺乏实际经验的特点。如：张晓洁《学前心理学》（18学前教育2班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 建议教师上课时可以提供实例帮助我们将理论与实际相匹配。如：《学前心理学》（18学前教育4班）。
    2. 希望教师在课前或课中播视频音量尽量调小声音，不要推到最大音量。如：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（18学前教育4班）。
    （七）管理学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师讲课氛围好，互动性较好，提高学生的积极性如。如：刘志敏《财务管理》（18物师班）。
    2. 教师为人亲和，讲课氛围好，有感染力。如：罗国良《程序设计》（18物师班）。
    3. 教师知识面很广，课堂上经常讲故事，讲例子，吸引同学们注意力。如：姚建华《劳动经济学》（18人力2班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师授课速度过快，学生跟不上节奏，教师讲慢一点能更有助于学生的学习。如：《概率论》（18人力2班）。
    （八）财经学院
    教学效果良好的课堂：
    1. 教师的PPT制作精美，上课较幽默，主动与学生交流互动，课前准备充分。如：曹育红《创新与创业基础》（18国贸4班）。
    2. 教师上课认真，讲的十分详细，讲课速度适中，也能及时和同学们互动，课堂参与度高，能够及时批改作业，同时对同学们的作业提出意见。如：谢林林《金融学》（18金融1班）。
    3. 教师上课认真，能够让同学们积极回答问题，课堂参与度高，课堂设计合理，内容充实。如：李春晓《大学英语》（18金融1班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 希望教师能够放慢课堂进度，合理安排课堂进度，给同学们一点思考的时间。如：《高等数学》（18金融1班）。
    （九）文学与传媒学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师上课教师讲课生动有趣，内容详实具体，课后小作业结合PPT展示，丰富多样。如：项裕荣《中国文化概论》（18中师6班）。
    2. 教师课前都会签到和课前小测验，检测学生的学习掌握情况，同时强调每节课都要做好笔记，有助于学生学习。如：朱华英《文学概论》（18中师6班）。
    3. 教师备课充分，精神饱满，讲课有热情； 理论联系实际，培养学生实际上台经验。如：董文桃《现当代戏剧与舞台表演》（17级中师1班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 希望教师上课不要照念PPT，要活跃课堂气氛。如：《中国少数民族文化》（18中师2班）。
    2. 教师的课堂互动较少，建议可以适当提问，适当布置作业。如：《文学概论》（18中师2班）。   

（十）外国语学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。如：段贝《第二外国语3法语》（18英商4班）。
    2. 教师上课有活力，幽默，鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。如：何劲《英语读译》（18英商4班）。
    3.教师讲课几乎全程英语，发音非常标准，课堂比较生动有趣，教师讲和学生练相结合，师生互动比较多，课堂气氛较好。如：卢迎如《英语写作I》（18英师3班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 建议教师能结合历史影片等多种形式授课，让同学们更深入清晰了解中国特色社会主义理论的历史。如：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（18英商4班）。
    （十一）美术学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师上课认真负责，上课内容很丰富，有限时的思考活动，很能锻炼学生的思维能力。如：肖茵茵《创新与创业基础》（18环艺班）。
    2. 教师教学形式多样，课堂活跃，学生积极性高。如：罗向兼《产品材料与工艺》（18工设2班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 希望教师在上课的时候，上课形式可以多样化。如：《三笔字》（18视传师2班）。
    （十二）音乐学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师教学认真，充分调动学生的积极性。如：陈俊人《视唱练耳》（18音师3班）。
    2. 教师教学认真，上课使用案例，增强了同学的学习积极性。如：陈杨《马克思主义基本原理》（18音师3班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师讲课声音过小，导致学生听课积极性下降。如：《合唱与指挥》（18音师3班）。
    （十三）光电工程学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师上课上课讲解细致，通俗易懂，能进行共性化教学。 如：李仪芳《光学系统设计软件》（17光源与照明）。
    2. 教师上课认真，讲课也富有激情，课前准备充分。如：陈耿炎《复变函数和积分变换》（18光信息2班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师示范操作时候一些同学看不到，希望可以安排大课室进行试验示范操作。如：《模拟电子技术》（18光信息2班）。
    （十四）数学与系统科学学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师课堂内容充实，认真地抓学生学风，同时教师耐心指导学生，课后积极解答学生的疑问。如：刘海林《数学软件与大学数学实验》（18信计1班）。
    2. 教师对课后习题讲解详细，帮助学生理解课堂内容。如：彭国俊《数学分析3》（18信计1班）。
    3. 教师亲和，对教学内容理解很透彻，把知识点融入同学们的实践之中，让同学们在实践中追求知识。如：宗晓艳《教育技术学》（18数师4班）。
    4. 教师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，授课内容丰富，课堂活跃。如：刘海兰《教育学》（18数师1班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1.教师讲课语速过快，可适当减慢语速。如：《数学分析》（18数师3班）。
    （十五）法学与知识产权学院
    教学效果较好的课堂：
    1. 教师讲课幽默风趣，声音洪亮清晰，课上举例贴近现实，课堂气氛很活跃。如：宁清华《行政法与行政诉讼法》（18法学6班）。
    2. 教师教学认真负责，条理清晰，课堂内容充实，治学严谨，上课提问让同学们勤于思考，督促同学们认真学习。如：郭洪波《专利法》（18法学2班）。
    3. 教师教学态度认真，授课内容详细，上课生动幽默，内容充实，例子丰富，活动多样，学生收获多。如：吕晖斌《国际金融》（18法学2班）。
    需要进一步改进和提高的课程：
    1. 教师授课理论充实，但希望有的内容适当结合例子来讲可能会更好。如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（18法学2班）。
    三、相关要求
    请各教学单位、各部门于2019年11月30日前，针对学生教学信息员反馈的问题及建议，梳理教育教学工作中存在的问题，分析原因，提出改进意见和具体措施，将纸质材料经部门领导签字、盖章后，上报教务处。
    联系人：孔教师，联系电话：38256485。
    地址：教务处教学质量监控与评估科（东校区3栋405）。
    电子版发送至：gspj@gpnu.edu.cn。

广东技术师范师范大学教务处
2019年11月15日