为全面了解各教学单位课堂教学情况和各部门服务教学的情况，进一步加强教学工作信息的反馈利用和教学质量的持续改进，提高我校课堂教学和教学管理质量，根据学校《学生教学信息员制度实施办法》文件要求，现将学生教学信息员反馈的信息整理如下：

一、学生教学信息员意见反馈的总体情况

根据学生教学信息平台统计，2019年12月学生教学信息员共反馈了982条信息，其中专业课程508条、公共必修课446条、公共选修课28条。

各学院的学生信息员反馈信息数如下：

二、学生教学信息员反馈意见

（一）计算机科学学院

教学效果较好的课堂：

1.教师积极备课，课堂上与学生积极互动，带动课堂气氛，教学效果良好。如：肖茵茵《计算机导论》（19电商师班）。

2.教师上课认真严肃，备课认真，达到了良好的教学效果。如：刘志荣《C语言及程序设计》（19信管1班）。

3. 教师课堂情况良好，知识讲解思路清晰，具有良好的逻辑性。如：向军《编译原理》（17计科1班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 希望教师可以稍微放慢ppt翻页速度，并可以结合板书等多种教学手段。如：《软件工程专业导论》（19软件1班）。

2. 建议教师可以多给学生案例和实操上的指导。如：《职业生涯规划》（19软件1班）。

（二）电子与信息学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师上课内容丰富，条理清晰，能把晦涩难懂的内容讲解得通俗易懂，耐心回答同学们的问题，作业安排得当。如：万巍《物理实验3》（19网络2班）。

2. 教学内容比较详细，对于学生的问题耐心地回答，实验课之前先发实验视频供同学预习，课件详细易懂。如：汪洁《普通物理I实验(上）》（19电信1班）。

3. 老师教学认真负责，课堂生动，气氛活跃，老师能够很好地调动同学们的积极性；实验课上耐心回答同学问题，细心观察各组实验情况，防止操作错误。如：蒋庭君《普通物理Ⅰ）》（19智科1班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师上课认真，但希望教师注意同学课上情况，及时提醒同学们专注于课堂。如：《工程制图》（19智科1班）。

（三）机电学院

教学效果较好的课堂：

1.教师课堂气氛良好，授课认真负责，课件准备充分。如：阳湘安《互换性与测量技术》（18材料班）。

2. 教师课堂互动良好，例题讲解透彻，作业有批改，同时作业量适中。如：左茜《线性代数 》（18材料班）。

3. 教师注意和同学互动，询问学生对知识的吸收情况，起到良好的教学效果。如：陈天祥《工程力学（上）》（18机电师1班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 希望教师可以使用麦克风进行教学。如：《工程制图及CAD》（19机电师1班）。

2. 近期课堂有点吵闹，希望教师能注意提醒学生要认真听讲。如《概率论与数理统计》（18机器人3班）。

（四）自动化学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师讲课生动形象，有声有色，课堂拓展知识很多，受到学生欢迎。如：黄涌《电路》（18自动化2班）。

2. 教师授课认真，能充分利用PPT对知识点进行讲解，能对学生的作业疑问在课堂上进行讲解。如：王中生《线性代数》（19自动化3班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师上课认真，但如果在讲解知识点时能留一点点时间给学生思考会更好。如：《微机原理及应用》（19自动化3）。

  （五）汽车与交通工程学院

教学效果较好的课堂：

1. 老师上课精神饱满，授课思路清晰，课程重点与难点突出，深入浅出，课堂有趣生动，联系生活实际，学生学习积极性很高。如：曾祥坤《专业概论（车辆）》（19车辆1班）。

2. 老师有自己的教学方式，幽默风趣，常常把教学和生活联系起来，使同学们更易于接受课堂新知识。如：许铀《线性代数》（18车辆工程（1）班）。

3. 教师上课认真负责，课堂上结合多媒体授课，作业布置适中，和学生上课互动比较多，让每位同学都有所收获。如：王小莉《工程力学》（18车辆工程（1）班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 希望教师上课时可以多结合例题来讲，这样学生理解可能更快一些。如：《工程力学》（18汽服2班）。

2. 教师讲课语速较快，希望老师可以讲慢一点，并且多一点点互动。如：《电工电子技术》（18交通运输（2）班）。

（六）教育科学与技术学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师讲课方式很多样化，结合了生活中的具体实例，加深了学生对理论知识的理解。教师通过让学生演示教育现象，提高学生课堂参与度。如：刘海兰 《普通教育学》（17学前2班）。

2. 教师上课时十分注重学生的心理素质锻炼，鼓励学生当众表演弹唱等，并且对于一些细节的知识点或者易错点也会详细讲解，起到良好的教学效果。如：刘丽娟《琴法》（18学前教育4班）。

3. 教师上课会以通俗易懂的语言讲解抽象难懂的概念，让学生更好理解知识，同时上课条理清晰。如：周元春《教学系统设计》（18教技师1班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 建议教师讲课速度放慢一些。如：《大学语文》（19级学前1班）。

2. 希望教师能活跃课堂气氛，多与学生进行互动。如：《心理学》（19级学前1班）。

（七）管理学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师上课内容通俗易懂，课堂进度把握很好。如：张伟今《市场营销学》（18营销3班）。

2. 教师上课幽默风趣，巧妙地引用有趣的例子进行教学，同学上课热情高。如：樊哲银《商品学》（18营销3班）。

3. 教师讲课有耐心，内容讲解很详细，经常结合知识来分析例题，教学效果良好。如：王宗会《基础会计》（18人力2班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 希望教师能和同学有多点互动交流。如：《会计学原理》（19营销2班）。

（八）财经学院

教学效果良好的课堂：

1. 教师上课认真，用实际案例讲解晦涩难懂的法律条文，易于学生理解。如：张英《经济法》（16金融1班）。

2. 教师教学认真，教学逻辑清晰，经常帮同学解答疑惑，教学效果良好。如：陈婕《概率论与数理统计》（18财师2班）。

3. 教师上课准备很充分，讲课认真，与学生积极互动。如：黄玲《国际贸易》（18国贸4班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师讲课速度太快了，希望放慢点。如：《成本管理会计》（18会创班）。

（九）文学与传媒学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师上课内容条理清晰，态度亲切，作业批改及时，辅导学生积极。如：王梅《中国电影史》（19广电1班）。

2. 教师讲课生动有趣，引用一些日常事例加以说明，时常提问同学，互动良好，同时关心同学们上课时的纪律情况。如：白崇《中国古代文学》（18中师6班）。

3. 教师上课前都会签到确保出勤率，偶尔会有课前小测验，讲解生动有趣，课堂带入感较强，偶尔摇号随机请同学回答问题，分析解读诗词等，课堂氛围较好。如：朱华英《文学概论》（18中师6班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师可以更明确地指出每节课堂目标。如：《交互设计》（18网媒1班）。

2. 希望压缩小组课堂展示时间，老师多讲一些，并且讲深一点。如：《20世纪中国文学原典导读》（19中本）。

（十）外国语学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师教学态度认真，与学生积极互动，教学效果较好。如：王瑛《英语语音》（19商英1班）。

2. 教师讲课重点突出，引用的说明例子也生动有趣，富有教育意义。如：王家明《英语教学理论与方法》（18英师4班）。

3. 老师授课态度认真，与同学们沟通交流很多，待人亲和，作业适中。如：窦亚萍《英语视听》（19英师4班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 老师上课方式较为严肃，课堂氛围较低沉。如：《英语阅读1》（19商英1班）。

2. 教师在学生展示环节时间上把控不太好，而且比较少指出学生存在问题。如：《英语国家社会与文化》（19商英2）。

（十一）美术学院

教学效果较好的课堂：

1. 课堂气氛热烈，气氛融洽，靳老师善于调动学生积极性，上课思维灵活，思路新颖。如：靳继君《书法》（19美学1班）。

2. 老师教学认真，态度积极，同时课后认真辅导，教学内容易懂。如：叶志豪《造型基础》（19视传3班）。

3.教师治学严谨，对学生要求严格，同时对同学提问能耐心讲解。如：陈春娱《造型基础B》（19环艺3班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 建议教师可以适当关注常坐在后排的学生，提醒其认真听课。如：《大学语文》（19美学1班）。

（十二）音乐学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师认真负责，对不同程度的学生采取不同的教学方式，进行个性化教学，起到良好的教学效果。如：马蔚蔚《视唱练耳》（19音师4班）。

2. 教师讲课条理清晰，重点明确，进度适中。如：王蕊《多声部音乐分析与写作》（18音师2班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 希望教师可以适当创新教学方式，多跟学生进行互动。如：《乐理》（19音师3班）。

（十三）光电工程学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师教学态度好，同时讲解作业细致清晰，方便学生吸收。 如：李仪芳《光学系统设计软件 》（17光源与照明班）。

2. 教师教学水平较高，给同学们自己动手操作的时间，锻炼学生实践能力，起到良好的教学效果。如：戴军《虚拟现实技术》（17光源与照明班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师治学态度认真，批改作业细心认真，但教师上课与同学互动较少，上课较为枯燥。如：《普通物理（上）》（19光电4班）。

（十四）数学与系统科学学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师备课认真，课后积极为同学答疑，讲课内容详实。如：陈志景《数学分析1》（19应用统计班）。

2. 备课充分，精神饱满，讲课有热情，上课内容充实，重点突出，注重知识的更新，课堂效率高。如：张广亮《高等代数》（19数师2班）。

3. 教师上课富有激情，上课内容讲解详细，同学们认真听讲。如：胡建军《数值分析》（17信计班）。

4. 教师讲课逻辑清晰，内容充实，讲课方式受到学生喜欢。如：林磊《运筹学》（19数师2班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师教学进行稍微快了些，希望上课速度可以稍微慢点。如：《计算机网络》（17信计班）。

（十五）法学与知识产权学院

教学效果较好的课堂：

1. 教师讲课结合案例，生动有趣，同时课堂时间安排合理，合理分配同学们的精力，配有课后的小练习，有利于学生巩固所学。如：18法学3班《民事诉讼法》（19法学4班）。

2. 教师授课紧跟时代，授课富有魅力，学生专注度高。如：林蔚《专利法》（18法学创新班）。

3. 教师授课态度积极认真，课堂授课认真仔细，知识点讲解清楚，起到良好的教学效果。如：张英《民事诉讼法》（18法学创新班）。

需要进一步改进和提高的课程：

1. 教师授课认真负责，建议老师多和学生在课堂互动。如《法理学》（19法学1班）。

三、相关要求

请各教学单位、各部门于2020年1月11日前，针对学生教学信息员反馈的问题及建议，梳理教育教学工作中存在的问题，分析原因，提出改进意见和具体措施，将纸质材料经部门领导签字、盖章后，上报教务处。

联系人：孔老师，联系电话：38256485。

地  址：教务处教学质量监控与评估科（东校区3栋405）

电子版发送至：gspj@gpnu.edu.cn