7月17日，广东技术师范大学2026年青年教师教学技能大赛现场决赛在东校区圆满落幕。本次大赛自启动以来，全校20个教学单位的83位教师入围校赛网络评审，最终15个单位的22位青年教师晋级现场决赛，同台竞技、各展风采。

青年教师教学技能大赛由广东省总工会、广东省教育厅联合主办，是省内高校青年教师展示教学风采、锤炼教学能力的重要平台，赛事规格高、参与面广、专业性强。省赛旨在以赛促教、以赛促改，引导广大青年教师大力弘扬教育家精神，深耕课堂、精益求精。我校校赛严格对标省赛标准，为选拔和培育优秀选手参加省级赛事做好充分准备。学校高度重视本次大赛的组织工作。赛事启动以来，各教学单位积极组织初赛遴选。决赛分为文科组（含思想政治理论课专项）和理工科组两个组别，分别在东校区一教302和一教305举行。参赛教师需完成15分钟课堂教学展示和4分钟教学反思，评委从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色等多个维度进行综合评分。比赛现场气氛热烈，22位参赛教师精神饱满、准备充分，教学内容层层递进、逻辑清晰，教学方法灵活多样、设计精巧，教学语言生动流畅、富有感染力，教学反思深刻到位、切中要害，充分展现了我校青年教师扎实的教学基本功、先进的教学理念和锐意创新的精神风貌。

文科组评委代表梁晓欢教授、理工科组评委代表费跃农教授分别对各参赛选手进行逐一点评。评委专家一致认为，本届参赛教师整体水平较高，不少选手在教学设计的精巧度、课堂互动的有效性以及课程思政的融入深度等方面表现突出。其中，文科组孙明浩老师的《器乐基础（竹笛）》课程将演奏技法与音乐理论有机融合，课堂感染力极强，获得了评委的一致好评；理工科组张洪杨老师的《高等数学》课程逻辑严密、讲解透彻，将抽象的数学概念与生活实例巧妙结合，展现了深厚的教学功底。同时，专家们也中肯地指出了存在的共性问题，如部分课程导入与教学内容的衔接不够紧密，此外，学情分析的针对性有待加强、师生互动的深度仍需拓展等。评委的专业点评为选手们进一步打磨教学、精进技艺指明了方向。

经过激烈角逐和评委严格评审，大赛最终评选出特等奖、一等奖、二等奖及优秀组织奖等多个奖项。

闭幕式上，学校党委常委、副校长孙燕青出席并作总结讲话。他高度肯定了参赛教师的现场表现，指出青年教师是学校发展的生力军，是教育教学改革的中坚力量。他强调，课堂教学是人才培养的主阵地，希望全体教师以本次大赛为新起点，围绕“金课、金师、金奖”持续发力：打造“金课”，按照“两性一度”标准持续优化课程体系，强化课程思政，真正建设具有高阶性、创新性和挑战度的优质课堂；培育“金师”，将教书育人作为第一学术责任，以教育家精神为引领，在持续教学反思与改进中锤炼教学能力、涵养教育情怀；争创“金奖”，对标省级赛事标准打磨教学设计，以赛促教、以赛促改，力争在更高平台上为学校争得荣誉。

现场决赛结束后，教务部随即召开了2026年青年教师教学技能大赛省赛备赛启动会。教务部副部长唐文滔就省赛选拔新机制和备赛安排作了说明，表示教务部将建立“青年教师人才池”多轮良性循环选拔制度，通过专题、分科、分组培训，为参赛教师提供持续优化通道，助力青年教师教学能力提升。教务部相关负责人建议并鼓励全体参赛教师暑期持续完善教学设计，以“校·院·师”三级协同联动为路径，全力备战省赛。