01 建设背景

立足育人初心，回应新时代教育改革

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，对标教育强国建设部署，落实立德树人根本任务，健全德智体美劳全面培养的教育体系。围绕学校“做人好、身体好、就业好”育人总目标，学校建立党委牵头统筹、教务部（美育中心）主抓落实、各部门与各学院协同联动的工作机制，统筹推进五育融合发展中心项目建设。作为实体化育人平台，中心设于广东技术师范大学白云校区第二饭堂二楼，建筑面积 2600 平方米，2026 年 5 月正式投用。中心整合汇聚全校育人资源，搭建线上预约平台，实现场地、课程、实践活动线上调度，推动五育由零散实施走向系统落地、由课堂教学拓展为全域浸润，构建服务师生全面成长的全方位育人新格局。

02 理念解读

何为五育融合？

五育并举：德、智、体、美、劳五个方面，缺一不可，强调各自独立的价值，是育人的目标框架。

五育融合：强调打破学科壁垒，在同一个教学活动/课程场景里面，自然渗透多个育的要素，一体实施，是落地实施的路径与方法。

五育相融、环环相扣、彼此赋能。围绕我校三好育人目标，让每一项教育都不再孤立，让学生的品德、体魄、学识、审美、实践能力同步成长，真正实现全面发展。

03 中心定位

全校统筹的综合性育人平台

五育融合发展中心是学校大思政育人的重要阵地。中心深挖中华优秀传统文化育人内核，统筹五育实践载体，拓展协同育人渠道，坚持价值引领与素养培育双向发力，立足健康学校建设，促进学生身心健康发展，为学校高质量人才培养提供有力支撑。

不同于单一的课程部门、活动阵地，中心承担资源整合、课程建设、实践育人、文化传承、教师发展、社会服务五大核心职能。统筹全校课程资源、文化资源、实践资源、师资资源，打通课堂教学、课外实践、文化浸润、社会服务的育人壁垒，搭建“可学习、可实践、可创造、可展示、可成长”的全域育人空间。

它既是落地五育融合改革的工作载体，也是师生成长成才的实践场域，更是校园文化传承、育人成果创新的展示窗口。

04 育人内核

师生与校园，需要怎样的成长生态？

教育的本质，是成全每一个人的成长。

对于学生而言：成长不该只有课本与课堂。我们需要跳出单一的知识学习，拥有审美体验、劳动实践、文化熏陶、身心锻炼、品格修炼的多元成长场景，在课程中积淀学识，在实践中锤炼本领，在浸润中涵养气质，成长为品行端正、体魄强健、素养全面、适应时代发展需要、堪当民族复兴重任的新时代大学生。

对于教师而言：教学不止于讲台。中心为教师提供五育融合教学改革、课程建设、实践指导、成果培育的创新平台，助力教师打破学科壁垒，探索跨学科、沉浸式、实践性的育人新模式，实现教学相长、教研赋能。

对于校园而言：育人不止于授课。以中心为枢纽，串联课程、文化、活动、实践、师资、社会资源，让校园处处是课堂、处处可育人，构建温润、多元、鲜活、可持续的校园育人生态。

05 未来愿景

让五育融入日常，让成长自然发生

未来，五育融合发展中心将持续深耕课程建设、实践育人、文化传承、师资发展、社会服务五大方向，持续完善“一核引领、四方协同、八阶递进”的育人闭环体系。

我们将持续打磨五育融合特色课程群、打造品牌实践活动、孵化优秀剧目、文创产品、科创作品等优质育人成果、传承中华优秀传统文化资源，打通“课堂 — 实践 — 文化 — 创新 — 输出”的全链条育人路径。

致力于打造一个有温度、有底蕴、有活力、有成果的全域育人空间：

• 让每一位学子，都能在五育浸润中全面成长

• 让每一位教师，都能在改革创新中深耕育人

• 让每一寸校园，都能承载成长、传递美好、孕育希望

五育相融，润物无声；以爱育人，向美而行。

致全体同学

这里不只是一处物理场馆，更是属于广师大学子的成长实践园地。大家后续可以通过线上预约平台，预约场地、报名特色课程、参与各类文化与劳动实践活动。在这里动手创作、感受传统之美、开展团队协作，在沉浸式体验中涵养审美品格、锻炼实践本领、拓宽综合视野。本篇为中心初识预热推文，后续我们将陆续推送：中心空间分区探秘、特色课程清单、品牌实践活动预告、教师风采等，欢迎大家持续关注。期待在五育融合发展中心，遇见不断成长的你！

撰稿：教务部