为进一步落实广东技术师范大学与仁化县“双百行动”校地合作共建项目，助力仁化县中小学教师在教育理念、教学改革、教学能力、学科素质等方面提质增效，不断提升教师专业素养和教学能力，10月9日至11日广东技术师范大学“双百行动”教育协作共建团队，组织教务处、数学与系统科学学院、外国语学院、光电工程学院等部分教师一行10人前往仁化县不同乡镇的5所学校开展听课评课及调研活动。
城口学校集体合影
丹霞学校集体合影
【课堂听课】
01 城口学校
活动第一天上午，调研组在仁化县教师发展中心主任谢普纲及各学科教研员的陪同下前往城口学校，进行实地观摩和听课，涵盖小学及中学的数学、英语、物理课程。
在数学课堂上，教师巧妙地将数学知识与学生的生活实际相结合。九（2）班的《商品利润最大问题》一课，教师通过生动的案例分析，引导学生们运用数学知识解决实际问题，不仅锻炼了他们的逻辑思维，还培养了他们的经济意识。而七（2）班的《有理数的除法》让学生们对有理数的除法有了更深刻地理解。小学阶段的数学课堂上，四（1）班的《卫星运行时间》和六（2）班的《观察的范围》同样精彩纷呈，教师们通过丰富的教学活动，激发了学生们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新知。
英语组的教师们则通过多样化的教学手段，为学生们营造了一个充满乐趣的英语学习环境。九（1）班的Unit 4 I used to be afraid of the dark(Section A la-2c）一课，教师运用角色扮演、小组讨论等互动方式，让学生们在情境中学习语言，有效提升了他们的口语表达能力和交际能力。七（1）班的Unit 2 Pronunciation则通过系统的发音训练，让学生们掌握了正确的发音技巧，为他们的英语学习打下了坚实的基础。六（2）班的《My family》一课，教师通过生动的图片和实物展示，让学生们对单词有了更直观地认识，同时也激发了他们用英语描述自己家人情况。
物理组的教师们则通过实验教学和科学探究，让学生们感受到了物理学的魅力。八（2）班的《3.1温度》一课，教师通过温度计的使用和实验演示，让学生们对温度的概念有了更清晰地认识。九（1）班的《第5节探究串、并联电路的电流特点》则通过分组实验和数据分析，让学生们亲手操作、亲身体验，不仅加深了对电路原理的理解，还培养了他们的科学探究能力。
九（1）班的《第5节探究串、并联电路的电流特点》授课现场
02 丹霞学校
同日下午，调研组来到了丹霞学校，聆听了包括小学数学、小学英语、中学数学及中学物理在内的多节课程。
英语组教师借助生活实例，通过角色扮演、情景对话，让学生们在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力，课堂充满互动与笑声。
八（4）班《Unit 3 I'm more outgoing than my sister.》授课现场
数学组教师则将数学知识融入日常生活，通过实际操作和信息技术，让抽象的数学概念变得生动具体，激发学生的探索欲和学习兴趣。
物理组教师利用精心设计的实验，直观展示物理现象，鼓励学生动手实践，培养他们观察、分析和解决问题的能力，课堂氛围既严谨又充满乐趣。
03 周田中学
10月11日上午，调研组一行人兵分三路，分别走进了周田中学、周田中心小学和大桥中学，继续开展听课评课及调研活动。
数学组的老师们通过严谨的教学，为学生们打下了坚实的数学基础。九（7）班的《用待定系数法求二次函数的解析式》一课，让学生们掌握了解决二次函数问题的重要方法。七（8）班的《科学计数法》则让学生们学会了更简洁地表示大数和小数，为他们的数学学习提供了新的视角。
九（7）班的《用待定系数法求二次函数的解析式》授课现场
英语组的老师们则通过生动的情景模拟和有趣的互动，让学生们在实践中掌握英语。九（3）班的《From Shy Girl to Pop Star》一课，让学生们用英语讲述一个女孩的成长故事，锻炼了他们的语言组织和表达能力。八（4）班的《What's the best movie theater?》则让学生们用英语评价电影院的优劣，培养了他们的跨文化交际能力。
八（4）班的《What's the best movie theater?》授课现场
物理组的老师们则通过实验演示和理论讲解相结合的方式，让学生们对物理现象有了更直观地认识。九（5）班的《电流的测量》一课，让学生们学会了测量电流的基本方法。八（8）班的《温度计》第一课时，则让学生们了解了温度计的工作原理和使用方法，为他们今后的物理学习奠定了基础。
在周田中心小学，数学组的老师们通过生动的课堂，为学生们打开了数学世界的大门。四（3）班的《有多少名观众》一课，引导学生们运用乘法解决实际问题，培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。六（6）班的《搭积木比赛》则让学生们在动手实践中感受数学的魅力，激发了他们对数学的兴趣。
英语组的老师们则通过有趣的情境教学和互动游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握新词汇和句型。六（4）班的《My weekend plan》一课，让学生们用英语规划自己的周末，锻炼了他们的口语表达能力。四（5）班的《My friends》chant更是让学生们在欢快的节奏中学会了描述朋友，培养了他们的语言运用能力。
六（4）班的《My weekend plan》授课现场
科学组的老师们则带领学生们探索自然的奥秘。二（4）班的《推和拉》一课，让学生们直观理解了力的概念和作用。六（7）班的《生物的遗传》第一课时，则让学生们对生命科学的奥秘充满了好奇，培养了他们的科学素养。
05 大桥中学
在大桥中学，物理组的专家听取了九年级《电阻》一课。授课教师通过生动的实验演示，将抽象的电阻概念具象化，让学生们直观感受到了电阻在电路中的作用与影响。课堂上，学生们积极参与，踊跃发言，与教师形成了良好的互动，整个课堂氛围既紧张又活泼，充满了探索与发现的乐趣。
【评课交流】
听课结束后，专家组针对每所学校不同学段及不同科目都分别开展了集体评课活动，与任课老师及学科组教师进行了深入沟通。
英语学科组蒋银健、王永建老师认为，总体来看，授课教师备课踏实认真，积极思考教学设计，教学活动较为丰富，上课关注学生知识启发和师生互动，有条件的课堂使用录播室授课，充分发挥了教学技术的辅助作用。但是也发现一些需要改进和提升的问题，建议结合学科特点和地方文化优势，加强知识教学和育人理念的融合，在知识学习的同时打造文化意识基础培养，发挥师生教与学的创新意识和语言技能。
数学学科组强晓凤、陈月红老师认为，小学阶段授课的课件较为生动吸引人，充分考虑了小学生的学习行为特点。教学活动较为丰富，关注学生知识启发和师生互动。初中课堂授课内容细致，有条理，其中有学生上台板书，回答提问，小组讨论等形式穿插，体现了一定的师生互动。建议教师在教学设计和教学理念方面下功夫，可以在教材内容的基础上对新知的难点做引申和强化，通过各种方式，把生活场景中的数学合理引入课堂，进行建模。
物理学科组陈湛旭、郭利娜老师认为，物理教师授课思路清晰，授课认真，大多数学生能紧跟教师的上课节奏，但授课方式还是相对传统，教师讲解时间偏长，学生独立思考和练习时间较短。建议在着重知识和技能传授的同时，应进一步加强核心素养的培养，在教学中提高学生的科学思维水平以及科学探究的能力。重视预习环节，进一步强化情景化教学，把物理教学放在真实的情境中，多手段激励学生学习的主动性。
此次听课调研活动，是广东技术师范大学“双百行动”在仁化县教育帮扶领域的重点工作之一，一方面为仁化县教师能力提升提供了专业的指导和帮助，另一方面为推动与仁化县基础教育的合作奠定了坚实的基础。未来，学校将继续发挥“技术+师范”的办学特色和资源优势，通过教育赋能乡村振兴，在推动仁化县基础教育发展、教育数字化转型、教师队伍素质提升等方面持续发力，助力“双百行动”教育帮扶工作走深走实。
