当前，人工智能技术飞速发展，为教育领域带来了深刻变革。习近平总书记明确指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。党的二十大也提出“加快建设数字中国”，首次将“教育数字化”写入报告，这为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。在此背景下，国家教育部高度重视人工智能在教育领域的创新应用，深入推进人工智能赋能高等教育教学改革，制定一系列相关举措，积极构建“人工智能+高等教育”生态。

一、AI教学研讨交流

为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，加快人工智能在教育教学领域的创新应用，我校积极响应国家号召，开展人工智能辅助教育教学系列工作。11月末至12月中旬，我校许玲副校长牵头，成立以教务处为主的人工智能赋能教育教学研讨小组，先后邀请科大讯飞、超星学习通、智慧树、雨课堂、奥威亚、青鹿、向日葵、华栖云等近十家国内领先的信息化教育企业来校开展AI赋能教育教学的深度交流，探讨如何利用人工智能技术推动教育教学创新发展。

经过深度交流，结合我校实际，我校与超星学习通、学堂在线（雨课堂）、智慧树、科大讯飞和向日葵五家企业达成合作协议，五家企业面向我校全面开放智慧教学平台和AI辅助教育教学相关功能，为我校开展AI辅助教育教学改革工作提供有力的技术支持。许玲副校长强调，智慧教学平台的引入是推进我校教育数字化和智能化发展的重要一步，希望通过与各平台合作，进一步提升我校教育教学水平和人才培养质量。

二、AI课程立项建设

为加快人工智能赋能我校教育教学，深化课程教学改革，12月25日，我校正式启动百门校级智慧课程立项建设工作，要求依托学堂在线（雨课堂）、智慧树、科大讯飞、超星、向日葵等任一辅助平台，围绕课程模块建设、课程图谱建设、人工智能技术应用等内容开展智慧课程建设。立项通知发布后，我校教师积极响应学校号召，对智慧课程建设表现出极大的热情，通知浏览量高近3000次，并收到数百份教师的课程申报材料。

三、AI辅助教学培训

学校实施教师数字化教学能力提升工程，提高教师数字化教学创新能力。培养和激发学生数字化学习力、适应力与创造力，创新适应数字社会的学习方式，学校开展“AI赋能教育教学系列培训”专题培训。12月，为帮助我校教师深入了解智慧课程建设内容，了解依托各大平台建设智慧课程的操作流程，增强教师人工智能教育应用能力，提升教师数智素养，保证智慧课程建设质量，学校围绕“人工智能赋能教育教学和智慧课程建设”主题，先后邀请学堂在线（雨课堂）、超星学习通、智慧树、科大讯飞和向日葵团队来校开展了五期专场培训。该系列培训受到广泛关注，来自各教学单位的分管教学副院长、系主任、专业带头人、一线骨干教师和青年教师共计300余人参加了相关培训。

12月20日，AI赋能教育教学系列培训之学堂在线（雨课堂）专场，培训教师围绕“AI教学平台赋能课程建设”，为我校教师分享了智慧课程建设及应用的政策背景、AI赋能教育教学的实践路径。12月31日，AI赋能教育教学系列培训之超星学习通专场，培训教师围绕“智慧课程知识图谱构建与AI应用”，为我校教师分享了智慧课程建设优秀案例、AI与知识图谱的教学应用潜力。1月2日，AI赋能教育教学系列培训之智慧树专场，培训教师围绕“AI课程建设实操”，为我校教师分享了AI智慧课程概念、课程知识图谱建设实践、AI教学工具实操。1月3日，AI赋能教育教学系列培训之科大讯飞专场，培训教师围绕“通用人工智能助力高校数字化转型与高质量发展”，为我校教师分享了AI课程建设、数字人视频制作和AI助教训练。1月6日，AI赋能教育教学系列培训之向日葵专场，培训教师围绕“知识图谱+AIGC的智慧课程建设新范式”，为我校教师分享了知识图谱、数字教材、imooc的一体建设路线。这五期培训为推进人工智能赋能我校课程教学改革，提升我校教师数智素养和AI教育教学能力发挥重要作用。

该系列培训得到了学校领导的大力支持，许玲副校长鼓励全体教师主动拥抱人工智能时代的新趋势与新挑战，充分利用学校提供的智慧课程立项建设、AI辅助教学培训等宝贵机会，踊跃投身于探索AI在教育领域的应用实践之中。她鼓励广大教师将人工智能深度融合到日常教学中，力求在教育教学质量上取得突破性进展。

四、AI教学案例打造

目前，我校智慧课程建设工作稳步推进。后续，我校将在首批100门AI课程立项建设基础上，进一步深化“人工智能+高等教育”应用实践，在人工智能技术的辅助下不断优化教学模式、创新人才培养、提升教育治理效能，持续推动“人工智能+高等教育”典型应用场景案例建设，打造和推广在人工智能技术应用上具有代表性、前瞻性且能够产生积极影响的高质量应用场景案例，力争获批教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。

撰稿：袁琪 胡顺菊