笃行不怠促教学，创新奋进谱新篇
-2024年度教务处重点工作回顾-
2024年，教务处秉持“以师生成长为中心”的教育理念，积极推动本科教育教学改革和教学创新工作，不断强化卓越教学管理成效。在专业布局、人才培养模式、教学能力、教学模式、实践基地建设、教学信息化建设、教育帮扶等方面取得了显著成效，为培养高素质应用型人才筑牢根基，为学校教育事业高质量发展注入强大动力！
一、评估认证高质量完成，成效突出彰显亮点
全校协同联动，圆满完成审核评估、师范专业认证工作。5月6日至5月29日，本科教育教学审核评估专家组对学校开展了线上和线下评估考察工作，评建成效得到专家组的充分肯定。2024年，学校英语、汉语言文学专业2个专业通过教育部师范类专业第二级认证，教育技术学、音乐学等2个专业完成师范专业第二级认证专家现场考查工作。
广东技术师范大学通过教育部师范类专业第二级认证名单
二、专业布局优化调整 专业设置更趋合理
对接产业发展需求，优化调整专业布局。全面夯实教育教学“新基建”，面向国家和区域产业发展需求，深化本科专业供给侧结构性改革，制定《广东技术师范大学专业设置调整优化总体方案》；新增停招专业9个，撤销专业1个，新申报数字经济、足球运动、工业软件预备案专业3个。
专业优化调整指标体系
广东技术师范大学2024年新增本科专业一览表
三、人才培养模式优化 协同育人多元拓展
深化培养模式改革，着力培养创新型人才和卓越师资。积极开展卓越人才培养模式改革工作，充分依托相关专业优势，开办各类创新班、卓越班22个；强化交叉融合，多元化发展，培养创新型、复合型人才，启动第二批、第三批微专业工作，“智慧交通数据技术与应用”等15个微专业获批立项。
广东技术师范大学微专业建设名单
深化产教融合，积极引入产业资源助力高素质人才培养。以产业学院内涵建设为抓手，推进产业学院高质量发展，2024年新增省级产业学院2个；《智能家电科产教融合创新实训教学中心》案例入选广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例；推荐《新一代电子信息产业学院》申报广东省示范性产业学院。
广东技术师范大学现代产业学院一览表
广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例入选名单
四、课程教材齐抓共管 教材建设持续推进
夯实教学基础,推进高质量教材建设。强化数字化教材建设，积极培育、申报省级、国家级规划教材；推进立项教材建设工作，加强与出版社协调沟通，加大检查力度，确保出版进度；探索与知名出版集团开展战略合作，围绕数字化教材、定制化内容开发等开展深入研讨，力争数字化教材建设取得更大实效；肖政宏教授主编的《大数据技术与应用》通过省级遴选申报“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材。
广东技术师范大学数字化教材建设研讨会
五、教师培训持续开展 数字化能力逐步提升
组织开展教师教学能力提升系列活动，加快新时代高素质专业化教师队伍建设。组织教师参加教师教学创新大赛、青年教师教学大赛、混合式教学设计创新大赛、美育基本比赛、思政课教学大赛等比赛；推动人工智能在教育教学中应用，开展“工匠之师”教育教学能力发展系列培训13期、AI赋能教育教学系列培训5场；持续开展基于智慧教学平台的线上线下混合式教学、教学创新大赛、混合式教学设计与实施等教师教学能力培训，培训约3000余人次。
广东技术师范大学“工匠之师”教育教学能力发展系列培训
六、坚持以教改促进发展 教改立项取得新突破
夯实教学改革基础，持续推进本科教育教学改革。完成国家级职业教育教师教学创新团队“新一代信息技术——软件技术教学团队”验收工作；6项省级课程思政改革示范项目获批，23项省级本科高校教学质量与教学改革工程项目获批立项；组织完成24项省质量工程项目、2项省校园足球暨学校体育高质量发展专项课题的申报工作；完成11项省质量工程项目、17项教学改革项目、25项省高职教育教学改革研究与实践项目验收工作。
2024年度省级本科高校课程思政改革示范项目认定名单
2024年度省级本科高校教学质量与教学改革工程项目立项名单
七、“双百行动”教育帮扶走深走实
依托学校发展战略，开展项目化教育实习工作。2024年，根据省委省政府“双百行动”部署，教务处切实完成了“双百行动”教育行的工作，制定针对仁化基础教育和中等职业教育质量提升的三类方案并付诸行动。2024年9月份，选派400余名师范生开展针对韶关仁化县、河源等各个地区的秋季支教实习活动，获得了实习学校的普遍赞扬。其中《广东技术师范大学选派400余名师范生秋季支教》《广东技术师范大学双百行动助力韶关仁化县基础教育》《广东技术师范大学组织仁化县城小学骨干教师来穗开展跟岗研修活动》三篇文章分别发布在中国教育在线以及南方PLUS等重要官方媒体。
八、师范生师德养成教育蔚然成风
持续开展师范生师德养成教育，践行教育家精神。2024年9、10月份开展了师德师风主题系列活动，以主题班会、师德教育专题讲座、主题征文比赛、主题演讲比赛、规范汉字书写比赛等活动形式，鼓励师范生通过实践和切实体验来领悟师德、师风，从而起到润物细无声的教育效果。该活动在决赛环节，共收集并评审师德主题征文55篇，书法作品432份，各学院开展师德主题班会或组织师德教育讲座16场，实现对全体师范生的师德浸润教育。
九、实践教学基地建设质量持续提升
基地建设展开校地合作新篇章，基地整体质量不断加强。2023-2024学年，学校新建教育实践教学基地60个、专业实践教学基地57个。目前，学校与企业、学校等建有校外实践教学基地431个，其中教育实践教学基地212个，专业实践教学基地219个。现拥有国家级及省级校外大学生实践教学基地23个、省级教师教育实践基地共44个。2024年学校积极探索与地方基础教育合作的体制机制，与河源地区，韶关仁化县，广州市白云区、番禺北片区、花都区、增城区，连南、连州地区，贵州省等地区签订实践教学基地合作协议，校地合作不断加强，打造更多优质实践教学基地。
十、学科竞赛赋能人才培养，获奖质量再创新高
学科竞赛赋能人才培养，获奖质量再创新高。我校积极组织开展了省级、国家级大赛的校内赛。为更多学生提供锻炼实践能力和创新精神的竞赛平台。2024年，我校举办了第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛校内选拔赛、首届新文科创新实践大赛校内初赛以及现场赛、2024年工科大学生实验综合技能大赛校赛等比赛。取得了卓越成绩。举办了第十六届“唯实杯”师范生教学技能大赛初赛和决赛，参赛人数达3200余名。
2024年，我校学科竞赛获奖质量再创新高。
第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛，我校获国家级一等奖1项，三等奖4项。
首届新文科创新实践大赛，我校获金奖一项、银奖3项以及优秀组织奖。
我校“广师之翼”节能车队在全国众多参赛车队中脱颖而出，获得城市概念车纯电动组冠军以及原型车纯电动组季军，并分获各组的最佳车辆外观奖。
我校学子在第七届先进成图大赛中斩获机械类、建筑类以及电子类团体和个人多项大奖，机械类排名首次进入全国高校前5名，在广东省高校中排第2名。机电学院机械制图团队已连续八年斩获机械类团体一等奖，团体总分在广东省高校中稳排前三名。
十一、美育劳育改革成果丰硕
美育与劳动教育深度融合，课程与教学改革取得初效。在广东省高校美育改革创新优秀案例评选中，我校多个项目全部获奖，展现改革创新能力；在广东省第二届高校美育教师教学基本功比赛中，我校荣获“优秀组织奖”，参赛教师全部获奖，一等奖人数及获奖总人数均位居全省高校前列；立项多个省级课题，深化美育劳育研究。
2024年广东省高校美育改革创新优秀案例获奖名单
广东省第二届高校美育教师教学基本功比赛获奖名单
十二、美育服务社会贡献突出
美育服务社会工作取得积极成果。深入实施了美育浸润行动计划及基础教育帮扶行动，为河源市基础教育事业做出了积极贡献。“大手牵小手”美育浸润专题活动，搭建起大、中、小学美育发展一体化桥梁，为乡村美育提质增效。
广东技术师范大学“大手牵小手”美育浸润专题活动
十三、信息化赋能服务升级
教室管理严谨高效。精心管理四校区 230余间多媒体、智慧教室、讲学报告厅等场所，认真梳理各教室应用场景，针对管理人员开展专业培训，保障师生畅享便捷服务。
设备维护精细用心。定期检修多媒体设备，引入远程控制、扫码报障等信息化手段，报障响应迅速便捷，全年事故率显著降低。
平台对接成效显著。稳步推动智慧教室管理平台与学校数据中台对接，提升信息化管理效率，助力校园数字化转型。
审核认证保障得力。评估、认证期间，通过智慧教室物联管控系统、督导系统、实验室搭建网络会议等信息化手段确保看课听课顺畅，获专家赞誉。
教师培训策划周密。紧跟信息技术前沿，积极联系国内领先信息化教育企业，精心策划AI辅助教学系列培训，助力我校教师数智素养提升。
十四、信息化助力教学管理
信息化助力教学管理，为学校决策提供数据支撑。依据《广东技术师范大学教育教学工作量计算办法》文件，明确了教学工作量系统的功能需求，并据此构建了教学工作量统计管理系统。该系统有效支持与简化了全校教师的教学工作量统计工作。教务处组织全校教师完成了2022与2023年度的教学工作量数据填报审核工作，以及相应的教学业绩奖励金的发放。通过该系统，我们全面、准确地掌握了在岗教师的教学工作量及业绩情况，为校领导的科学决策提供了坚实的数据支持。
2025年，教务处的工作将继续紧密围绕学校“做强新工科、做特新文科、做优新师范、做大社会服务”的战略目标，坚持“以育人为本、服务教学为核心”的工作理念，深入推进教育数字化转型，探索提升教学质量和人才培养模式的创新路径，为学校的高质量发展贡献更多的力量。衷心祝愿所有关心和支持广师大教务工作的朋友们，在新的一年里：工作顺利、身体健康、家庭幸福！让我们携手并肩，齐心协力，共同推动教育事业迈向更高的台阶！
文章来源：教务处
